近五年新课标高考文综历史答题趋向

答：答题趋向：近年来新课标历史卷命题越来越科学，从题型上来看，主要由材料题组成，无论选择题还是非选择题，基本都以材料的形式出现；从题型分布上来看，经济史比重越来越大，文化史比重比较稳定，相对比重也较小。答题时最关键的一点就是一定要对材料进行认真的解读，掌握了材料的解读方法，也就抓住了高考历史的命脉了。
41题答案一：赞成该模式。中国近代的历史本就是一部被动屈辱的历史，自从明清闭关锁国之后，中国应对外来文化的反应都是消极被动的，这也造就 了这种惯性，使得近代面对西方的冲击时也表现得被动，呈现出一种：“冲击——反应”的模式。具体表现如下：①鸦片战争之后，列强打开了中国紧闭的大门，面对这种冲击，先进的中国人开始了向西方学习的过程，林则徐、魏源为代表的地主阶级开始了“师夷长技以制夷”的学习历程，再第二次鸦片战争之后，列强对华的侵略进一步加深，更进步一步刺激了国人图强救国的决心，以曾国藩、李鸿章等为代表的官僚地主开始了“中体西用”的探索过程，但这两个阶段仅仅停留在学习西方技术的层面上；②甲午中日战争后，列强掀起了灌粉中国的狂潮，再这一刺激下，资产阶级改良派推动了戊戌变法，企图是中国走上资本主义道路，但最终失败，八国联军侵华，《辛丑条约》的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，民族危机加深，为了改变这一性质，资产阶级革命派领到了多次武装起义，最终在辛亥革命时推翻清政府，但仍未能改变中国的社会性质，这一时期面对列强的入侵，国人开始了向西方学习政治制度的历程；③虽然辛亥革命推翻了清政府的统治，但之后中国又陷入北洋军阀的统治，社会性质仍未改变，为了完成最终的变革，先进的知识分子开始了最深刻的向西方学习的过程——学习思想文化，陈独秀、李大钊等人领导了新文化运动，宣传民主与科学，并宣传马克思主义，使得国人思想得到了空前的解放。
从以上阶段我们就可以看出，中国近代所做出的反应都是在上到外来的刺激下完成的，因此，“冲击——反应”的模式是很适合解释中国近代的发展的历程的。
答案二：反对。可从洋务运动、百日维新与辛亥革命、五四运动三者的阶级属性、经济基础变化出发，突出强调中国社会变化的内部动力。
答案三：认为有一定道理，但极不准确也不全面。从外因角度予以肯定，从内因角度予以否定。
希望对你有帮助。

更灵活。死记硬背的东西更少了，大部分答案（除政治）都可以从题目所给的材料中推断出来。目前大城市的改革速度比较快。地方卷或全国卷的话可能背的成分还是主体。但是文科也没有想象的那么容易，对于思维灵活度的考察还是很高的。