求高中作文指导！！！！！！！高手来

听过一个故事，一次，卓别林正要登台演出，一位热心的观众忽然提醒他：“大师，你的上衣纽扣忘了扣了。”卓别林一怔，连忙表示感谢，并很快将纽扣系好。当那位观众皮返走开后，他又悄悄地把纽扣解开。这一幕正好被前来采访的记者看到了，问卓别林：“您这样做何苦?”卓别林回答道：“我要扮演的是一位长途跋涉者，松开纽扣更能体现他的辛苦劳顿，会给观众留下栩栩如生的形象。但对别人的善意提醒，要以感谢的态度给予回报，去尊重他！”

对考生而言，这道作文题可以生发的空间很大。结茄岁合现实，我想到的却是前段时间又经媒体讨论的南京“彭宇案”和小颤握睁朋友为学雷锋做好事而反复扶老大妈过马路的荒唐事。

人们之所以会对两位美国名人的行为称赞有加，是因为他们的行为虽然看上去不合常理，背后却都有善良的初衷和对体察他人立场的智慧。

当然，我结合现实所想到的事也没有贬低国人的意思。我只是通过对比在推敲这则作文题的命题意图，或许命题人通过这道题目想要表达和张扬的就是这样一层意思：和谐社会地建设，需要每个公民都贡献自己的力量。每个人能做的或许有限，但只要我本着善意的出发点，再多一点体察他人的智慧，人和人之间也就能多一份微笑，我们的社会也就会多一些和谐！

同学，你是要参加高考吧？

　　●教师分析
题目接地气可考查积累和认知
　　101中学高中语文教研组组长周曼云认为，清华所在的自主招生联盟作文题和高考思路比较一致，属于比较大众化的思路，并没有刻意追求与众不同或个性化。“我觉得很接地气儿。”
　　第一句：虽然材料给的是外国的故事，但是实际上这件事情本身，蕴含了生活的哲理和智慧。这种对待特殊的人的尊重、帮扶，正好是当今的中国所关注的。
　　第二句：周曼云认为，这段时间，中国的社会上热议如果老爷爷老奶奶在街道上摔倒了，要不要扶。这是一个大众的话题，如果考生想结合现实，可以把这个点写进去。
　　第三句：如果考生忽略这个大众话题，只是想探讨一个人到了处境艰难的时候，旁观者的举动，也没有问题。
　　比如说，我们到底是应该和这个人保持一定的距离，冷静看待还是应该帮助他但不让他尴尬，这个问题可以拓展到古今中外的很多事情上，完全可以看出学生的积累和认知。

中国考试，因为很多要求标准答案，而有些像语文政治之类，它其实并不一定大家看法都统一。但是我们还是要做题对吧，所以就跟出题人的观点，态度有关了。
上面的是引用网上一个老师的分析，他站到教师的那个位置，分析的思路更贴近出题人的思路，可以参考！
分析：第一句，周曼云老师点出故事深层含义，并引申春皮枯出社会热点。
第二句，可结合大众话题。
第三句，指出从某一方面分析也可以。并需佐以事例。
这也是议论文的写作结构：论题-论点-事例-结论。
我们在把握整体写作握蚂思路后，再平时多多看书扒洞积累素材，就更是事半功倍了

材料中说　（富兰克林阻止他朋友去扶女士却闷洞是为了避免她尴尬）这能从换位思考、人道主义精神、富兰克林能由表及里能看到事物相反的一面轿罩洞、矛盾、关心他人..这些角度展开议论..结闭枯合现代热点事件想想..

同1L
（为嘛2L的故事我看的是鞋带？）
戴尔卡耐基的书里举逗有很多这森弯样的故事

LZ多看看书吧正春卖 书的确很有用

换位思考而已～