怎样学好地理？

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。学习时注意方法是“桥和船”，只要有良好的、行之有效的学习方法，则可做到事半功倍。
一、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
二、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。地图是学习地理的重要工具，它具有感官刺激强、信息容纳量大、表述简明扼要等优点。借助地图可以更好的掌握地理事物的空间分布，理解地理概念、原理。
1地图的阅读
要运用地图，首先必须会读地图。这也是考试大港中能力要求的重要部分。
一般的地图都会涉及比例尺、方向、图例注记等要素，读图时必须先看一下这些要素。 接下来要根据提供的图表特点，判断这是哪一类地图，分布图、原理图、统计图、景观图还是其他的图。根据具体图类，运用具体方法读图。如等高线图，就要从以下几个方面去读：等高距为多少，何处为山峰，何处为山谷，何处为山脊线，何处为集水线，等等。究竟读哪几个方面要视题目要求而定。
2、地图运用
地图的运用主要有这么几个方面：
（1） 运用政区图，记国家、省（区）、市的空间分布及彼此相对位置关系。 读政区图，要注意观察国家、省（区）的轮廓特征，境内河流等地理事物在此基础上多次重复阅读，渐渐的在自己同形成有关国家与地区图。这样当时卷中出现某国家图形时，头脑中存储有关国家的图形会立刻浮现出来，经过联系、核对，片刻即可判断出该图所示国家。
（2） 运用地形图、记地势变化、地形区分布、河流流向、河流形状。 现行的图册中的地形图均为分层设色法所绘制，给人的感官刺激强，印象深，反复运读后，可在头脑中形成立体感很强的地形图，借此科教容易地记注大洲、国家、地区的地势起伏、地形区分布及受制于地形的河流流向、水系形状。
（3） 运用示意图，及有关概念、地理规律、地理原理。 在复习中要记的概念、原理、规律很多，有的在文字表述上还较相似，这就给记忆带来了麻烦。若能借助于示意图，寓文于图，则十分简单得一幅示意图就会把有关概念、原理的本质反映的淋漓尽致、印象深刻、难以忘记。

三、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
四、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
五、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
六、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。参考资料：http://www.qgwz.com/blog/user1/111/archives/2005/544.html

首先，浏览目录，明确知识体系，将各块知识体系列表或怎样的全都明确的体现出来，经常反复熟悉知识体系，及各个知识点。最好，隔两周就拿一张大白纸凭脑中的知识体系默写出知识体系来，不熟悉的体系或知识点要多注意马上翻书查看温习。这样不断巩固加强知识构造的坚固性。为做题打好坚实的基础。
其次，在知识体系健全稳固的前提下，多做题，不是题海战术也差不多了。各个类型的题你都会做到，争取全做到，能做多少做多少。将做过的题型总结归类，及时翻阅回顾温习，加固它在你脑海中的印象。做过的题一定要及时看，做到一月清一次。考试前一定要全部再看一次。题做完了，却不看不温习总结，跟没做过一样。
如果你是高三学生，那么，我说的第二点便是你需要做的迫在眉睫的工作了。如果你是高一高二的课本还没学完的学生，建议你，好好跟住老师吧，上课笔记一定记得好好的，到了高三老师讲课就按照当时补充的重点或总结的知识点来，如果你当初没记不会给你重复一遍，下课找同学补回来耽误很多事耽误学习时间耽误上课听讲，这很重要的，也许就因为这一耽误，今天你的任务或作业就没完成，落的就比别人多了，一点点堆积，堆成山了就撵不上了永远也完成不了作业了。所以，紧跟住老师才是王道，还有多关注一下像《五三》底栏关于生活或事实方面的地理知识。拓展你的知识面，对做题会有帮助，如果你是高一高二。

我高中的时候很多人问我为什么会那么喜欢地理，为什么地理会学得那么好，我想兴趣真的应该是占了很大的比重。不过，方法与习惯也不可或缺

1、课本是立足之本。如果，你上到高中了，应该深刻明白这个道理了吧，那么预习、复习这些工作不可少。但看书有讲究的，很多同学预习时只是匆匆把文字看了一遍就完事，忽略了细节和图片。之所以可以成为教科书，那么它必定有过人之处，每个字、每幅图都有它的必要性与严谨性。所以，千万别辜负了编书者的心意，应该每个角落、每幅图片、每个细节都仔细研读。

2、听课很重要，因为你如果认真听课的话你的大脑是在进行二元记忆，图像记忆和声音记忆，当然你勤做笔记还会有文字记忆。听课，我不喜欢处于被动的状态，所以我一定会预习，在上课的时候大概会想到老师会怎样上这节课。然后，跟着老师的思路走，这样记忆就更深刻了。为什么强调记忆，毕竟我们是文科生。上课也绝对不要忽视细节，就是老师题外话里所含的知识点，文科最重要也是最基本的就是积累，积累绝非是你考试前拼命啃书，而是日常生活里有意识的把相关知识点记下，并分好类以便利用。积累为了锻造一种素养与对这门课程的熟悉度。

3、作业需要花功夫。比如说选择题，（如果我说中国的省份简称同时有几个简称存在的省份是哪些？）这是问题，一般的人或许直接回答就完事了。但在我看来远不够，如果是我做，我还会在旁边列出所有省份的所有简称，所有省份的省会城市，所有省份我所知道的重要城市......直到自己不能在相出，不知道的立刻查资料，像这样连环可以记住很多。当然这不是我发明的，是我的高中地理老师。我们每次布置的作业超少，但每次评讲作业要很久。就是因为老师喜欢在一个问题上进行延伸，没有答出来的同学就得将相关所有写出来。所以，练就了我这习惯。这点应该感谢我的老师。像一些人文地理简答题，我会在做完后自己给自己评，对比自己的答案和标准答案，最后再将标准答案抄一遍。记下自己不会用的词语和短句。我以前经常被老师说答问题的语言不流畅，所以才这样做。但我发现记多了，就成了种套路。基本上大题型不会变，只是换个背景与时俱进。这样的好处就是考试老师没理由扣你的分，因为你的规范答题。不过，简答题一定要自己充分思考后，自己做了后才可以看答案。不然，你的创新无法发展。思路也会局限。

4、找自己薄弱的环节，然后，找真题和你那个年纪的练习册来练习。自然地理真的就是多见题型，提高自己的敏感度，就是在你做很多题后，你一看到自然地理题的图你就知道从哪方面入手。而人文地理，学会将题型归类。规范自己的答题。题要精不宜多。毕竟，你需要将每道题拓展。
以上说的是最基本的四项
接下来说说怎么让自己对地理得心应手

1、想要自己将整个地球的大概情况装进脑子里，最长干的事就是记地图册，从头到尾、从尾到头。任何图标、文字都不放过。所有的图都要自己手绘得出来。包括政区图和经纬线。有些重要外国城市把英文写法也记住。另外，还要有一个地球仪，这个有利于树立空间思维。和解决一些自然地理题。

2、广积累，53下有好多小知识点而且很有趣，另外，我很喜欢看中国国家地理杂志与华夏地理，这些都可以收集到很多知识。知识只有成为自己的才能用，所以还是离不开记忆。其次，我很喜欢看天气日报，不管是中央的还是地方的，不管是行政的还是旅游的，我都爱看。我从小就喜欢看，所以我上初中那会还没怎么记，中国所有的省份，所有省份的省会城市，我们地方的旅游景点，中国重要的旅游景点还有外国的一些城市、景点我都记得了。还有就是08年奥运的时候，开幕式每个国家运动员出场，我那时在学校读高三，那会大家都在讲话，就我一个人对着地图册一个一个找着电视上报出的国家名。任何时候你都可以学到地理。还有就是中央六套偶尔会有一些纪录片，那样可以了解一些地区的风土人情。

兴趣的话，我觉得培养的话很难。特别是学习科目上。（不排除有些人）其实，真正要有浓厚的兴趣就一定要有好的成绩支撑着，有了优越感、有了他人的羡慕、有了老师的赞赏才会激励自己更加想把这门课程学好，渐渐地对它产生兴趣。试想，如果这门课程的分数惨不忍睹，又和来兴趣？又何来干劲？

这些事情都需要坚持成习惯才会出效果，其实，不止是地理，历史、政治你都可以这样学。我就是这样过来的。
希望你的地理可以渐渐变好，你也变得对地理有兴趣

如何才能学好地理？

初中地理，没什么难理解的，主要就是多看，多记。高中地理，高一的实用性比较强，只要能理解了，做题也就不会有什么问题，多做练习题，即便是最简单的，也要手写一遍，最好记住！时间长了，也就孰能生巧了，高二之后的，就偏理论了，比较难理解了，做题，也是有一定的难度，还是那句话，多看书，多做题。学习其他的，也是这么一个过程，不会有捷径的！